​

שלב א'

 

שלב זה יועבר כשיעור סינכרוני על ידי המורה, בשיעור זה יבחר רעיון / רעיונות אקטיביים הניתנים לביצוע פיזי (עפ"י ההנחיות) של תרומה לקהילה ברוח קס"מ של"ח.

הפעילות תלווה ע"י המורה לשל''ח מתחילתה ועד סופה.

​

שלב ב' - טרום פעילות הערכות מוקדמת

 

הכיתה/קבוצת המנהיגות בליווי המורה, נערכת לקיום הפעילות ועל דרכי פעולה: איך, ומה הם צריכים לעשות על מנת להביא לביצוע פיזי של הרעיון הנבחר (פנייה למנהל/ת בית הספר, לגורם בעירייה או פעולה אקטיבית אישית/קבוצתית שלא מצריכה תאום עירוני) בשבוע שמירה על הטבע.

שימו לב! במידה ופעולת השיקום משנה את פני האתר (צביעת המקום /שינוי מבנה/שינוי צורה) חובה לקבל אישור מהגורמים ברשות.

קביעת לוח זמנים,  מי מגיע מתי, כמה תלמידים מגיעים בכל שעה (יש להתארגן מבחינה מספרית, קפסולות וכדומה בהתאם להוראות השעה).

 

שלב ג' - יישום הפרויקט בשטח 

הערכות לניקוי/שיקום:

1. ציוד אישי – נעלים סגורות, מכנס ארוך, מים, כובע ולבוש בהתאם למזג.

2. ציוד קבוצתי - שקיות אשפה, כפפות, מטאטא, יעה, צבעים, מכחולים , כלי גינון (בתאום עם אב הבית - מגרפות, מעדרים, מקושים) וכיו''ב.

תיעוד הפעילות:

הפעילות צריכה להיות מתועדת.

לפני ביצוע הפעילות מצלמים (צילום וידאו + תמונות) את אתר המיזם הנבחר הזקוק לשיקום/ניקוי במרחב הקהילתי. במהלך הפעילות ובסיומה.

שלב ד' - מעגל של"ח
במידת האפשר יתקיים מעגל של"ח בנושא הפעילות "שביל ישראל שלי בטבע העירוני".

הדיון יכול להתקיים בסיום הפעילות באוויר הפתוח בהתאם להנחיות או כפעילות סינכרונית בזום. 

שאלות לדיון מעגל של"ח 

​

שלב ה' - הפקת תוצר המתעד את התהליך (בהתאם להנחיות המורה):

 

בשלב זה הכיתה / הקבוצה תפיק תוצר המסכם את תהליך - קס"מ השל"ח "בשביל ישראל" שלי במרחב העירוני.

התוצר יכול להיות סרטון / פדלאט / מצגת שיתופית / אלבום תמונות שיתופי  וכיו''ב +  סיכום כתוב כיתתי/קבוצתי של כלל העשייה. קישורים לתוצרים יועברו על ידי מורי השל"ח למנחים. 

​​